Yapıyoruz.tr.gg Tarafından Tamamen Özel Olarak Hazırlanan Saydam Tasarım 19'a Hoş Geldiniz.Daha Fazlası İçin Tıklayın
reklam
 

Tasarımlarınızı Yapıyoruz

Saydam Tasarım

Eğitim Adresiniz

konu1 Sİzlere Daha İyi Tasarımlar Sunmak İçin Devamlı Çalışıyoruz Tasarım Yapiyoruz.tr.gg Aittir ;) konu2 Bu Tasarım Saydam Olarak Hazırlanmıştır.Yani Arka Plana Göre Kendini Düzenler Deneyiniz ;) konu3 Eğitim Videolarımız İle Ders öğrenmeye Hazırmısınız O Zaman Bu Konuyu Zİyaret Etmeyi İhmal Etmeyin ;)

Css Eğitim Merkeziniz

HTML Kodları

Google Reklamları

konu1 Css Hakkında Geniş Bilgi Almak İçin Bu Konuya Bakmayı İhmal Etmeyin. konu2 Sürülerce HTML Kodları İçin Bu Sayfaya Kesinlikle Bakmalısınız. konu3 Google Reklamlarını Sitenize Almakmı İstiyorsunuz Bu Konuya Bakmanızda Fayda Var ;)

İcon Arşivimiz

Grafik Tasarım

İyi Bir Tasarım?

konu1 Sürülerce İcon Web Tasarımında İşinize Yarıyacak Sürülerce İconu Bu Sayfada Bulabilirsiniz. konu2 Photoshop,Firefoworks v.b Programlarından Grafik Tasarımı Hakkında Bilgi Almak İçin Bu Konuya Bakınız. konu3 İyi Bir Tasarım Nasıl Olmalı İçeriği ve Devamı Hakkında Topladıklarımız Bilgilere Buradan Ulaşabilirsiniz.



Teknoloji

Düzen Kuşağı

 

6. SINIF DÜZEN KUŞAĞI

 

ODAK NOKTASI : DÜŞÜNMEYE İLK ADIM
KAZANIMLAR  ETKİNLİKLER  AÇIKLAMALAR
1. Nesneye belirlenen sorunu çözmeye yönelik değişik biçimler verir.
2. Nesneye verdiği biçimler üzerindeki geometrik kavramları ifade eder.  
3. Kuvvetin nesne üzerindeki etkisini fark eder. 
4. Nesnenin direncini arttıracak biçimler bulur.  
5.  Tekrar olayının farkına varır. ve değişik tekrar olaylarına örnekler verir. 
6. Doğadan, yaşamdan ve kendinden ritme örnekler verir. 
7. Ritmin anlatım gücünü sorgular. 
8. Soru sormanın neden sonuç ilişkisi kurmaya yardımcı olduğunu fark eder. 
9. Ritmin önemini doğadan, hayattan ve kendinden örneklerle açıklar. 
10. Doğayı, yaşamı ve kendini farklı açılardan değerlendirme anlayışı oluşturur.                                                                               
İLK ADIM 

Bu etkinlikte öğrenciler , düşenmeye ve araştırmaya yönlendirilir. Cevaplama süreci düşünmeyi ve yaratıcılığı uyaracaktır. Öğrencilerden sorular üzerinde düşenmeleri istenir. Düzen kuşağının kavramsal alt yapısını yapılandırmak amacıyla hazırlanmıştır. 

"İlk Adım " etkinliği bu tabloda yer alan kazanımların tümüne yönelik hazırlanmıştır
.  
 !Cevapları öğrenciler bulur. Beklenen cevaplar verilinceye kadar sorgulanmaya devam edilir. 

& Fen ve Teknoloji dersi Öğretim Programı "kuvvet ve Hareket "öğrenme alanı 

& Matematik dersi öğretim programı "geometri " öğrenme alanı 

! Her öğrenciden cevap alınmaya çalışılır.                        

 
ODAK NOKTASI : DÜŞÜNMEYE İLK ADIM  
KAZANIMLAR ETKİNLİKLER AÇIKLAMALAR

1. Kullanacağı hazır birimi belirler

2. Belirlediği birimden oluşturacağı bütüne ilişkin deneme, arama çalışmaları yapar.

3. Oluşturacağı bütüne ilişkin uygun birleşme yöntemine karar verir.

4. Belirlediği birimden bir düzen oluşturur.

5. Oluşturduğu düzende ortaya çıkan estetik, görsel ve teknolojik değerleri fark eder.

6. Birimden düzene ulaşma sürecinde yaşadıklarını günlüğüne kaydeder.

7. Günlüğünde yer alan düşüncelerini, duygularını , sorunlarını, kaygılarını ve beğenilerini sınıfla paylaşmaya istekli olur.                                                            

DÜZEN OLUŞTURALIM 

Bu etkinlikte öğrenci , düzen fikrini geliştirmek için hazır birimlerden faydalanır. Birime kendisi karar verir. Karar verdiği birimden ulaşacağı bütüne  deneme, arama ile ulaşır. Düzene ulaşmada kullanacağı yol ve araçlara kendisi karar verir. 

"Düzen Oluşturalım" etkinliği bu tabloda yer alan kazanımların tümüne yönelik hazırlanmıştır.

! Çalışmalar bireysel olarak sadece sınıf içinde yapılır.

!Öğrenciler deneme ve arama çalışmalarında cesaretlendirilir.

! Öğrencilere duygu ve düşüncelereni ifade etmede fırsat tanınır.

! Her öğrencinin çalışması ayrı bir değer olarak kabul edilir, olumlu veya olumsuz görüş  bildirilmez.

! Çalışmalarını diğer arkadaşlarından önce bitiren öğrencilere ek çalışmalar verilir.

!"İlk Adım"                                     

 

 7. SINIF DÜZEN KUŞAĞI

 
ODAK NOKTASI : BİRİMDEN BÜTÜNE
KAZANIMLAR ETKİNLİKLER AÇIKLAMALAR

1. Değişgenliği olan ve olmayan biçimleri ayırt eder.

2. Birim oluşturmada değişgenliği olan ve olmayan biçimlerin uygunluğunu sorgular.

3. Oluşturacağı birimde kullanacağı biçimlere karar verir.

4. Oluşturduğu birimlerin çoğalabilir olup olmadığını dener.

5. Çoğalma imkanı olan birimi elde eder.

6. Oluşturacağı düzene ilişkin uygun birleşme yöntemine karar verir.

7. Belirlediği birimi tekrarlayarak bir düzen oluşuturur.

8. Oluşturduğu düzende ortaya çıkan estetik, görsel ve teknolojik değerleri ifade eder..

9. Özgün tasarımlar elde etmek için ısrarla çalışır.

10. Özgün tasarımlar oluşturma sürecinde yaşadıklarını günlüğüne kaydeder.

11. Günlüğünde yer alan düşüncelerini, duygularını, sorunlarını, kaygılarını ve beğenilerini isteyerek paylaşır.                                                        

BİRİMDEN BÜTÜNE 

Bu etkinlikte öğrenciler, deneme ve araştırmalar yoluyla düşüncelerini uyararak zihinlerinde tasarladıklarını gerçekleştirirler. Bu amaçla değişginliği olmayan temel biçimleri bir malzemeye uygulayarak bir birim elde ederler. Tekrar sistematiği içinde bir düzene gidilir.

"Birimden Bütüne " etkinliği bu tabloda yer alan kazanımların tamamına yönelik hazırlanmıştır.

! Çalışmalar bireysel olarak sadece sınıf içinde yapılır.

! Ortaya çıkan ürünler 8. sınıfta yapılacak etkinliğe alt yapı oluşturması amacıyla kullanmak üzere fotoğraflanır yada saklanır.

! Öğrencilerin duygu ve düşüncelerini ifade etmelerine fırsat verilir.

! Her öğrencinin çalışması ayrı bir değer olarak kabul edilir. Olumlu veya olumsuz görüş bildirilmez.

! Çalışmalarını diğer arkadaşlarından önce bitiren öğrenciler farklı çalışmalara yönlendirilir.

& Matematik dersi öğretim programı "geometri" öğrenme alanı

& Düzen Oluşturalım                                       

 

 8. SINIF DÜZEN KUŞAĞI

ODAK NOKTASI : BÜTÜNDE FARKLILIK OLUŞTURALIM
KAZANIMLAR ETKİNLİKLER AÇIKLAMALAR

1. Bütünsel yapıyı hareketli göstermek için renk, yön ve oranın önemini fark eder.

2. Değişgenliği olmayan biçimler kullanarak birimler oluşturur.

3. Oluşturduğu birimlerin çoğalabilir olup olmadığını dener.

4. Çoğalma imkanı olan birimi elde eder.

5. Oluşturacağı düzene ilişkin uygun birleşme yöntemine karar verir.

6. Belirlediği birimi tekrarlayarak bir düzen oluşturur.

7. Oluşturduğu düzende ortaya çıkan estetik, görsel ve teknolojik değerleri açıklar .

8. Oluşturduğu düzende renk , yön ve oran kavramlarını kullanır ve ifade eder.

9. Tasarımı hakkında çevresiyle görüş alışverişinde bulunur.

10. Özgün tasarımlar oluşturmada kararlı olur.                                                           

11. Özgün tasarımlar oluşturma sürecinde yaşadıklarını günlüğüne kaydeder.

12. Süreçte yaşadığı duygu ve düşüncelerini paylaşmaktan zevk alır.                                                                                                                                                                                                                      

BÜTÜNDE FARKLILIK 

Bu etkinlikte öğrenciler , deneme ve araştırmalar yoluyla düşüncelerini uyararak zihinlerinde tasarladıklarını gerçekleştirirler. . Bu amaçla değişgenliği olmayan temel biçimleri bir malzemeye uygulayarak bir birim elde ederler. Tekrar sistamatiği içinde renk, yön ve oran kavramını kullanarak bir düzene giderler. "Bütünde farklılık "etkinliği bu taploda yer alan kazanımların tamamına yönelik hazırlanmıştır.

 

!. Çalışmalar bireysel olarak sadece sınıf içinde yapılır. 

!Etkinlik sonunda verilen tasarım örnekleri öğretmene fikir vermesi amacıyla kullanılır. 

!Etkinlik içinde verilen örnekler öğrencilerin fikir edinmesi amacıyla kullanılmaz. 

!. Öğrencilere duygu ve düşüncelerini ifade etmeleri için fırsat tanınmalıdır. 

!. Her öğrencinin çalışması ayrı bir değer olarak kabul edilir. olumlu veya olumsuz görüş bildirilmez. 

!. Çalışmalarını diğer arkadaşlarından önce bitiren öğrenciler farklı çalışmalara yönlendirilir. 

& "Birimden Bütüne"              

 

Bugün: 3 | Klik: 112 | Sayfa: Düzen Kuşağı | İp : 54.80.148.252
=> Sen de ücretsiz bir internet sitesi kurmak ister misin? O zaman burayı tıkla! <=